Содержание работы:
Введение. PAGEREF _Toc194383680 \h 3 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380030000000
Глава 1. Понятие о методах обучения и их классификация. PAGEREF _Toc194383681 \h 6 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380031000000
1.1. Сущность методов обучения и их основные виды.. PAGEREF _Toc194383682 \h 6 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380032000000
1.2.Словесные методы обучения. PAGEREF _Toc194383683 \h 8 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380033000000
1.3. Наглядные методы обучения. PAGEREF _Toc194383684 \h 12 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380034000000
1.4. Практические методы обучения. PAGEREF _Toc194383685 \h 13 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380035000000
1.5. Индуктивные и дедуктивные методы обучения. PAGEREF _Toc194383686 \h 14 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380036000000
1.6. Репродуктивные и проблемно поисковые методы обучения. PAGEREF _Toc194383687 \h 17 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380037000000
1.7. Проблемно-поисковые методы обучения. PAGEREF _Toc194383688 \h 19 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380038000000
Глава 2. Методы стимулирования учебной деятельности в процессе обучения. PAGEREF _Toc194383689 \h 22 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600380039000000
2.1. Роль мотивации в обучении. PAGEREF _Toc194383690 \h 22 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390030000000
2.2. Методы формирования познавательного интереса. PAGEREF _Toc194383691 \h 23 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390031000000
2.3. Стимулирование посредством анализа жизненных ситуаций. PAGEREF _Toc194383692 \h 26 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390032000000
Глава 3. Контроль и определение оптимального сочетания методов обучения. PAGEREF _Toc194383693 \h 28 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390033000000
3.1. Методы контроля и самоконтроля в обучении. PAGEREF _Toc194383694 \h 28 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390034000000
3.2. Выбор оптимального сочетания методов обучения. PAGEREF _Toc194383695 \h 29 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390035000000
Заключение. PAGEREF _Toc194383696 \h 33 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390036000000
Список использованных источников. PAGEREF _Toc194383697 \h 36 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003100390034003300380033003600390037000000
