Процесс учения и его структура

Введение. PAGEREF _Toc246271253 \h 3 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350033000000

1.   Основные функции и цели процесса обучения. PAGEREF _Toc246271254 \h 5 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350034000000

2.   Определение сущности процесса обучения. PAGEREF _Toc246271255 \h 10 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350035000000

3.   Анализ структуры процесса обучения. PAGEREF _Toc246271256 \h 19 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350036000000

Заключение. PAGEREF _Toc246271257 \h 25 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350037000000

Список литературы.. PAGEREF _Toc246271258 \h 26 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003200340036003200370031003200350038000000