Влияние решения нестандартных задач на развития математического мышления младших школьников

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения математического мышления младших школьников

1.1. Основные подходы в рассмотрении понятия «математическое мышление» в современной психолого – педагогической литературе

1.2. Особенности развития мышления в младшем школьном возрасте

1.3. Особенности математического мышления учащихся начальных классов и возможности его развития на уроках

Выводы по 1 Главе

Глава 2. Нестандартные задачи как средство развития математического мышления школьников

2.1. Анализ содержания текстовых задач в начальном курсе математики

2.2. Теоретико - методические особенности решения нестандартных  задач

Выводы по 2 Главе

Глава 3. Экспериментальное исследование математического мышления младших школьников

3.1. Программа и процедура исследования

3.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента

3.3. Описание программы формирующего эксперимента

3.4. Сравнительный анализ результатов констатирующего и  контрольного эксперимента

Заключение

Список литературы

Приложение