Формирование устной связнй речи детей с ЗПР дошкольного возраста

Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологическое обоснование формирование речи у старших дошкольников с ЗПР
1.1. Особенности формирования речи в онтогенензе
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития
1.3. Особенности речи детей дошкольного возраста с ЗПР
1.4. Основные направления работы по развитию устной речи старших дошкольников с ЗПР
1.5. Выводы по главе
ГЛАВА 2. Исследование устной связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.1 Организация и содержание обследования
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3. Результаты обследования
ГЛАВА 3. Формирование устной связной речи у старших дошкольников с ЗПР
3.1 Определение методических направлений по результатам обследования.
3.2. Оценка эффективности проведенных мероприятий по формированию устной связной речи у детей с ЗПР по результатам повторного контрольного среза
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение