Тема |
Стоимость |
Вид работы |
Формирование личности
|
270
|
контрольная |
Женское институтское образование в России
|
270
|
контрольная |
Неотложная помощ при аллергических реакциях
|
250
|
контрольная |
Базисная терапия заболеваний печени
|
250
|
контрольная |
Государственное общественное управление образованием
|
270
|
контрольная |
Развитие памяти у дошкольного возроста
|
750
|
курсовая |
Профессионально педагогическая культура воспитателя
|
270
|
контрольная |
Характеристика сюжетно-ролевой игры как ведущего типа деятельности дошкольников.Особенности познавательных процессов в старости
|
270
|
контрольная |
Внимание
|
|
контрольная |
Отражение сезонных изменений в природе в рисунках детей среднего дошкольного возраста
|
7000
|
дипломная |
Организационные формы обучения
|
270
|
контрольная |
Педагогический процесс
|
250
|
контрольная |
Влияние решения нестандартных задач на развития математического мышления младших школьников
|
7000
|
дипломная |
Анализ образовательного учреждения как объекта управления и руководства
|
270
|
контрольная |
Формы организации учебной деятельности
|
270
|
контрольная |
Средства целостного педагогического процесса, их классификация, условия применения
|
250
|
контрольная |
Психологические особенности агресивного поведения детей дошкольного возраста
|
750
|
курсовая |
Развитие российской педагогической мысли второй половины XIX века
|
270
|
контрольная |
Способности и общие одаренности
|
270
|
контрольная |
Способности и их классификация
|
250
|
контрольная |
Механизмы психологической защиты (З. Фрейд и А. Фрейд)
|
270
|
контрольная |
Диагностика воспитания
|
270
|
контрольная |
Формирование представлений об окружающем мире в процессе умственного воспитания старших дошкольников с ЗПР
|
7000
|
дипломная |
Тестирование как инструмент для оценки результатов усвоения программ начальногообразования
|
650
|
курсовая |
Пути приемы и способы улучшения памяти человека
|
250
|
контрольная |
Виды памяти человека
|
250
|
контрольная |
Технологии личностно-ориентированного образования
|
650
|
курсовая |
Формирование личности
|
270
|
контрольная |
Определение характера человека
|
270
|
контрольная |
Опыт организацииспортивно-оздоравительной деятельности в каникулярный период и летний отдых детей
|
750
|
курсовая |
Формирование нравственной культуры личности
|
270
|
контрольная |
Особенности обучения грамматической стороне английского языка в начальной школе
|
650
|
курсовая |
мотивационная сфера личности: мотивация и здоровье; мотивация и болезнь
|
270
|
контрольная |
Технология обучения первокласников в работе с учебником математики
|
750
|
курсовая |
Основные педагогические пути и условия повышения эффективности использования образовательного потенциала музеев в пространстве вуза
|
650
|
курсовая |
Учебно-творческие задания как средство повышения качества обучения
|
750
|
курсовая |
Специфика коррекционно-развивающих занятий у детей младшего школьного возраста с ДЦП
|
750
|
курсовая |
Воспитание в семье
|
270
|
контрольная |
Организация тестового контроля успеваемости школьников.
|
750
|
курсовая |
Принципы создания коллектива в новой учебной группе
|
650
|
курсовая |
Анализ практики использования образовательного потенциала музеев в современных условиях
|
270
|
контрольная |
Организация и основы педагогического процесса в коллективе народного художественного творчества.
|
650
|
курсовая |
1. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. ВИДЫ И ФУНКЦИИ СОЦ. ИНСТИТУТОВ. ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ - ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА ПОЛИТОЛОГИИ. ИСТОЧНИКИ ВЛАСТИ. МЕХАНИЗМЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧ. ВЛАСТИ КРИЗИС ВЛАСТИ
|
270
|
контрольная |
основные характеристики и особенности бездомности, как социального явления
|
650
|
курсовая |
Реализация целей воспитания в деятельности педагога
|
250
|
контрольная |
Особенности развития связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
|
750
|
контрольная |
Внимание и его психологические свойства
|
270
|
контрольная |
Типология характеров
|
270
|
контрольная |
Темперамент
|
270
|
контрольная |
Закон диалектических противоречий
|
250
|
реферат |
Психология творческого мышления
|
270
|
контрольная |
Педагогика как общественная наука, ее социальная сущность и содержание
|
270
|
контрольная |
Процесс учения и его структура
|
270
|
контрольная |
Ознакомление с неживой природой у детей раннего возраста
|
250
|
реферат |
Педагогика в деятельности сотрудников ОВД в структуре профессиональной педагогики
|
270
|
контрольная |
Формирование у современных старших подростков представление о семье и браке
|
7000
|
дипломная |
Художественное развитие школьников на материале декоративно-прикладного искусства саамов
|
750
|
курсовая |
Развивающее обучение на уроках технологии
|
750
|
курсовая |
особенности работы социального педагога в уловиях общеобразовательного учреждения с детьми из неблагополучных семей
|
650
|
курсовая |
Бихевиоризм как наука о поведении
|
250
|
контрольная |
Образовательная система России и ее особенности
|
270
|
контрольная |
1.Понятие о дидактике 2.Психолого-педагогическая подготовка пожарных и спасателей с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, химически опасных веществ.
|
250
|
контрольная |
Аффективные конфликты и проявления дивиантного поведения в учебной группе
|
270
|
контрольная |
Принципы воспитания и их классификация
|
250
|
контрольная |
Характер.Формирование характера.
|
270
|
контрольная |
Психологическая устойчивость к стрессам
|
250
|
контрольная |
Психологическая устойчивость к стрессам
|
250
|
контрольная |
Характеристика процесса обучения
|
270
|
контрольная |
Сравнительный анализ типов взаимодействия студенческой молодёжи
|
750
|
курсовая |
Типы темпераментов, их психологическая характеристика
|
270
|
контрольная |
Методы психологии. Системный подход в науке и в психологии
|
270
|
контрольная |
Организация и методика обучения школьников выполнению творческих проектов
|
750
|
курсовая |
Типы темпераментов, их психологическая характеристика
|
270
|
контрольная |
Основные концепции специального образования в практике работы учителя-логопеда
|
650
|
курсовая |
Гражданское воспитание
|
250
|
контрольная |
Определение характера человека
|
270
|
контрольная |
Технология деятельности социального педагога в дошкольных учреждениях
|
750
|
курсовая |
Дидактическая игра с математическим содержанием как средство развития математических представлений у дошкольника с интеллектуальной недостаточностью
|
650
|
курсовая |
Писхология творческого мышления
|
270
|
контрольная |
1.Индивид, личность,субъект 2.Психология личности 3.Ощущение 4.Воспитание 5.Методы педагогики 6.Воспитание в педагогическом процессе
|
270
|
контрольная |
Логопедия как наука о нарушениях речевой деятельности
|
650
|
курсовая |
Дети с умственной отсталостью
|
750
|
курсовая |
Развития логического мышления
|
750
|
курсовая |
Развития речи в дошкольном возрасте
|
750
|
курсовая |
Психолого-педагогическая готовность к школе детей с речевым недоразвитием
|
750
|
курсовая |
Сознание и бессознательное
|
250
|
контрольная |
Воображение
|
270
|
контрольная |
Применение наглядных методов на уроках теоретического обучения
|
650
|
курсовая |
Способности, их классификация
|
270
|
реферат |
Развитие внимания
|
270
|
контрольная |
Понятие дистанционного обучения. Компоненты технологии дистанционного обучения. Эффективность дистанционного обучения. Технологии дистанционного обучения в Росси
|
270
|
контрольная |
Природа человеческих способностей
|
270
|
контрольная |
Возникновение науки психологии и этапы ее становления
|
270
|
контрольная |
Кризис современной семьи
|
270
|
реферат |
Традиционные и новые формы организации учебного процесса
|
250
|
реферат |
Эмоционально-чувствительные психические процессы
|
270
|
контрольная |
Воспитание патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с родным городом
|
250
|
контрольная |
Определение характера человека
|
270
|
реферат |
Межличностное общение в школьном возрасте
|
750
|
курсовая |
Способности
|
270
|
контрольная |
Особенности применения компетентного подхода в условиях модернизации образования в России
|
650
|
курсовая |
Методы воспитания, их сущность и основные функции
|
270
|
контрольная |
Восприятие
|
750
|
курсовая |
Роль спортивных игр, формирование личности обучающихся в профлицеях
|
650
|
курсовая |
Специфика профессиональной деятельности мастера производственного обучения
|
650
|
курсовая |
формирование экологической культуры обучающихся в профессиональном лицее
|
650
|
курсовая |
Педагогика как общественная наука, ее социальная сущность и содержание
|
270
|
контрольная |
Разработка методического пособия для изучения спецкурса
|
7000
|
дипломная |
мотивация к обучению у обучающихся в проф. училищах
|
650
|
курсовая |
Проблема трудового воспитания подростков
|
650
|
курсовая |
Специфика коррекционно-развивающихся занятий у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
|
650
|
курсовая |
Особенности применения методов обучения в системе работы логопеда
|
650
|
курсовая |
Разработка психолого-педагогических условий преодоления трудностей в процессе технологической подготовки подростков.
|
7000
|
дипломная |
1.Основные подходы к проблеме развития познавательных способностей 2.Понятие и характеристика познавательных способностей детей дошкольного возраста
|
250
|
контрольная |
Виды адаптации
|
270
|
контрольная |
отечественная педагогика о методах обучения
|
650
|
курсовая |
мышление и речь
|
250
|
контрольная |
Проблема формирования читательской самостоятельности у младших школьников с нарушением ителлекта
|
7000
|
дипломная |
Организация эстетического воспитания подростков в профессиональном лицее
|
270
|
контрольная |
подвижные игры как средство усовершенствования техники перемещения юных хоккеистов
|
7000
|
дипломная |
теоретическое обоснование и экспериментальная проверка возможностей дидактических игр математического содержания в формировании мышления умственно отсталых детей
|
750
|
курсовая |
РОЛЬ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ УМСТВЕННО ОТСТАДЫХ ДЕТЕЙ
|
750
|
курсовая |
Психика человека: ее функции и ситсемная организация
|
250
|
контрольная |
Написание сочинений умственноотсталыми детьми
|
760
|
курсовая |
Что такое интелект
|
250
|
контрольная |
Сознание и внимание
|
250
|
контрольная |
Общие принципы дидактики
|
270
|
контрольная |
Мотивация
|
270
|
контрольная |
Мышление
|
270
|
контрольная |
дидактическая игра, как средство развития внимания младших школьников
|
7000
|
дипломная |
Воспитание
|
250
|
контрольная |
Игровая деятельность дошкольников с ЗПР
|
650
|
курсовая |
Воображение и творчество
|
250
|
контрольная |
Эмоцианальное развитие дошкольников через театрализованную деятельность
|
7000
|
дипломная |
Педагогика как наука
|
250
|
контрольная |
Основные закономерности эмоционально волевой сферы умственно отсталых детей и подростков
|
650
|
курсовая |
Память. Средства улучшения памяти
|
250
|
контрольная |
Психология и педагогика 40 вопросов
|
270
|
контрольная |
Проблема сложных недостатков в развитии на современном этапе
|
250
|
контрольная |
Социально-психологические и профессиональные барьеры педагогтческого общения и взаимодействия
|
270
|
контрольная |
Пути и средства разрешения проблем младших школьников с отставанием в психологическом развитии
|
500
|
курсовая |